En esta actividad elaboramos un cuadro comparativo para analizar las principales teorías sobre el desarrollo del lenguaje propuestas por Vygotsky, Piaget, Bruner y Chomsky. A través de esta comparación, comprendí que cada autor ofrece una mirada distinta sobre cómo aprenden los niños a comunicarse: desde la interacción social y el juego, hasta la capacidad innata para adquirir el lenguaje. Esta reflexión me ayudó a reconocer que como futura docente debo integrar diversas perspectivas para diseñar experiencias que respeten el ritmo, el contexto y la creatividad lingüística de cada niña y niño.
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